برنامه

این دوره همچنین به دانشجویان این امکان را می دهد که حرفه تحصیلی خود را با موضوعات اختیاری در سال دوم و سوم تحصیل شخصی کنند. به لطف تعداد قابل توجهی از توافق نامه ها و برنامه های تبادل ، تأکید زیادی بر مطالعه تجربیات و کارآموزی در خارج از کشور شده است.

این دوره به فارغ التحصیلان آینده اجازه می دهد تا شغلی مرتبط با روزنامه نگاری ، کمک به ترجمه ، خدمات نهادی و فرهنگی ، بازرگانی ، نمایندگی دیپلماتیک و کنسولی ، گردشگری و واسطه گری فرهنگی اروپا ایجاد کنند. علاوه بر این ، فارغ التحصیلان مجاز به ادامه تحصیل در دوره دوره سیکل دوم (برنامه کارشناسی ارشد) هستند که زمینه را برای آموزش دانشگاهی و مدرسه فراهم می کند.

به منظور آماده سازی دانش آموزان برای مشاغل آینده ، این دوره دانش عمیق دو زبان خارجی اروپایی و میراث فرهنگی تمدن نسبی آنها را توسعه می دهد ، بدون آنکه مبانی نظری زبان شناسی و زبان ایتالیایی را حذف کند. دانش آموزان همچنین این فرصت را دارند که حداقل مهارت های نوشتاری منصفانه و گفتاری را بیاموزند.

زمینه های مطالعه شامل دروس اساسی اجباری ، خصوصیات دروس اجباری کلاس و دروس اجباری تکمیلی است. دوره سه ساله به شرح زیر است:

- البته در سال اول ، دانشجویان فقط زبان اول و دوم تحصیل را انتخاب می کنند.

- البته در سال دوم ، دانش آموزان یک زبان سوم را انتخاب می کنند و رشته فلسفه (از جمله فلسفه ژرمنی ، رومانیایی و اسلاوی) ، اما نه اجباری ، به زبان و ادبیات انتخاب شده برای امتحان نهایی متصل است.

- در سال سوم البته دانشجویان تشویق می شوند که در یک دوره کارآموزی یا یک برنامه تحصیلی در خارج از کشور شرکت کنند. در هر دو سال دوم و سوم ، دانشجویان می توانند با توجه به آیین نامه های دانشگاهی ، تعدادی واحد در رشته های اختیاری را از هر رشته تحصیلی که دانشگاه ارائه می دهد ، برای شخصی سازی برنامه درسی خود انتخاب کنند.

پس از فارغ التحصیلی چه انتظاری می توان داشت

هدف این دوره تولید فارغ التحصیلانی است که بتوانند ارتباط اجتماعی-فرهنگی زمینه های تاریخی ، جغرافیایی و فرهنگی مرتبط با زبان هایی را که مطالعه کرده اند ، همراه با دیدگاه بین فرهنگی. همچنین از فارغ التحصیلان انتظار می رود استقلال قضاوت و ابتکار عمل فردی را در سازماندهی و برنامه ریزی فعالیتهای خود نشان دهند.

کسب این مهارتها با فعالیتهای آموزشی خاص با هدف افزایش آگاهی از تغییرات اجتماعی - زبانی و فرهنگی و همچنین نقش زبانها در جوامع مدرن تضمین می شود.

فعالیت های کارورزی تجربه دست اولی از زمینه های خاص و عملی را فراهم می کند که به آنها کمک می کند قضاوت مستقلی داشته باشند.

کسب قضاوت مستقل از طریق ارزیابی برنامه مطالعه فردی دانشجو ، و همچنین از طریق درجه استقلال و توانایی انجام ، از جمله کار گروهی ، در طول دوره کارآموزی ارزیابی می شود.

داوری مستقل اکتسابی در نهایت در حین نگارش و دفاع از پایان نامه نهایی ارزیابی می شود ، که دانشجویان برای این کار باید داده های مربوط به رشته تحصیلی خود را جمع آوری ، ارزیابی ، تفسیر و بحث کنند. در مورد مطالعات زبان و ادبیات ، از دانشجویان انتظار می رود که توجه ویژه ای به موضوعات فرهنگی ، اجتماعی و اخلاقی داشته باشند.

شرایط پذیرش

دستورالعمل برای دانشجویان اتباع ایتالیایی و اتحادیه اروپا .

رویه های مربوط به اتباع غیر اتحادیه اروپا .

برنامه

این دوره همچنین به دانش آموزان این امکان را می دهد که حرفه تحصیلی خود را با موضوعات اختیاری در سال دوم و سوم تحصیلی شخصی کنند. به لطف تعداد قابل توجهی از توافقنامه ها و برنامه های تبادل، تأکید زیادی بر تحصیل تجربیات و کارآموزی در خارج از کشور شده است.

این دوره به فارغ التحصیلان آینده اجازه می دهد تا شغلی مرتبط با روزنامه نگاری، کمک ترجمه، خدمات نهادی و فرهنگی، بازرگانی، نمایندگی دیپلماتیک و کنسولی، گردشگری و میانجی گری فرهنگی اروپا ایجاد کنند. علاوه بر این، فارغ التحصیلان حق دارند تحصیلات خود را در دوره دوم دوره ( برنامه کارشناسی ارشد) دنبال کنند که راه را برای تدریس آکادمیک و مدرسه هموار می کند.

به منظور آماده‌سازی دانشجویان برای حرفه‌های آینده، این دوره دانش عمیق دو زبان خارجی اروپایی و میراث فرهنگی تمدن‌های نسبی آنها را بدون استثناء مبنای نظری زبان‌شناسی و زبان ایتالیایی توسعه می‌دهد. همچنین دانش آموزان این فرصت را دارند که زبان سومی را یاد بگیرند، حداقل با کسب مهارت های نوشتاری و گفتاری منصفانه.

حوزه های تحصیلی شامل دروس اجباری پایه، ویژگی های دروس اجباری کلاس و دروس اجباری تکمیلی است. ساختار دوره سه ساله به شرح زیر است:

- در سال اول البته، دانش آموزان فقط زبان اول و دوم مطالعه را انتخاب می کنند.

- در سال دوم دوره، دانش آموزان زبان سوم را انتخاب می کنند و فیلولوژی (از بین زبان ژرمنی، رومی و اسلاوی) مرتبط، اما نه اجباری، به زبان و ادبیات انتخابی برای امتحان نهایی.

- در سال سوم دوره، دانشجویان تشویق به گذراندن دوره کارآموزی یا یک برنامه تحصیلی در خارج از کشور می شوند. در هر دو سال دوم و سوم، دانشجویان می توانند تعدادی واحد در دروس اختیاری از هر رشته تحصیلی ارائه شده توسط دانشگاه به منظور شخصی سازی برنامه درسی خود با رعایت مقررات دانشگاهی انتخاب کنند.

پس از فارغ التحصیلی چه انتظاری باید داشت

هدف این دوره ایجاد فارغ التحصیلانی است که بتوانند ارتباط فرهنگی-اجتماعی زمینه های تاریخی، جغرافیایی و فرهنگی مرتبط با زبان هایی را که مطالعه کرده اند، همراه با دیدگاهی بین فرهنگی، درک کنند. همچنین از فارغ التحصیلان انتظار می رود که استقلال قضاوت و ابتکار فردی را در سازماندهی و برنامه ریزی فعالیت های خود نشان دهند.

کسب این مهارت ها با فعالیت های آموزشی خاص با هدف افزایش آگاهی از تغییرات اجتماعی-زبانی و فرهنگی و همچنین نقش زبان ها در جوامع مدرن تضمین می شود.

فعالیت های کارآموزی تجربه دست اولی از زمینه های خاص و عملی را برای دانش آموزان فراهم می کند که به آنها کمک می کند تا قضاوت مستقلی کسب کنند.

کسب قضاوت مستقل از طریق ارزیابی برنامه تحصیلی فردی دانشجو و همچنین از طریق میزان استقلال و توانایی آنها در انجام کار، از جمله کار گروهی، در طول دوره کارآموزی ارزیابی می شود.

قضاوت مستقل به دست آمده در نهایت در طول نگارش و دفاع از پایان نامه نهایی مورد ارزیابی قرار می گیرد که برای آن دانشجویان ملزم به جمع آوری، ارزیابی، تفسیر و بحث در مورد داده های مربوط به رشته تحصیلی خود هستند. در مورد مطالعات زبانی و ادبی، از دانشجویان انتظار می رود که تمرکز خاصی بر مسائل فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی داشته باشند.