لیسانس آموزش و یادگیری زیست شناسی

رویکرد یادگیری محور دلالت بر شیوه جدید تفکر و توسعه آموزش و

تمرین حرفه ای که توسط یک معلم انجام می شود. این پارادایم متمرکز بر آموزش تکراری را زیر سوال می برد ،

برش انتقالی-گیرنده ای که کسب بیانیه ، بی اثر و

مستقل از بافت این پیشنهاد مرجع اصلی آن مفهوم سازه گرایی و است

یادگیری و آموزش اجتماعی فرهنگی ، که بر اساس آن یادگیری شامل یک فعال و

آگاه است که هدف آن ساخت معانی و انتساب معنا به مطالب است

و تجربیات از طرف زبان آموز.

این رویکرد شامل یک کنش فکری اما در عین حال اجتماعی ، عاطفی و تعامل درون یک

جامعه شیوه های فرهنگی اجتماعی فرایند یادگیری به لطف اقدامات

میانجیگری آموزشی که شامل فعالیت هماهنگ قصد-عمل-بازتاب بین

دانش آموزان و معلم ، در اطراف تنوع اشیاء دانش و با مداخله

زبانها و ابزارهای خاص علاوه بر این ، در زمینه های خاص فرهنگی اجتماعی و تاریخی رخ می دهد ،

از آن نمی توان انتزاع کرد ، یعنی دارای شخصیت موقعیتی است.