جرم شناسی و جامعه شناسی BA (Hons)
University of Lincoln
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Lincoln, بریتانیا
زبان های خارجی
زبان انگلیسی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
3 - 6 سال ها
سرعت
تمام وقت, پاره وقت
شهریه
درخواست اطلاعات
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
* در هر سطح، برای دانشجویان بین المللی | دانشجویان خانه / اتحادیه اروپا: 9250 پوند برای هر سطح
لینکلن را در هر کجای دنیا که هستید کشف کنید
وبینارها، کلاس های کارشناسی ارشد موضوعی، جلسات پرسش و پاسخ، و گفتگوهای پانل دانشجویی ما راهی عالی برای کشف چگونگی زندگی و تحصیل در University of Lincoln است.
مقدمه
جرم شناسان با استفاده از تئوری برخی از مشاجره برانگیزترین مسائل جامعه معاصر را مورد بررسی قرار می دهند و برای درک علل جرم و نحوه پاسخگویی آژانس های عدالت کیفری به مجرمان تلاش می کنند.
هدف جرم شناسی و جامعه شناسی لینکلن ارائه مهارت های لازم برای ارزیابی نقاط قوت و ضعف پاسخ های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی به جرم و انحراف است. از دانش آموزان خواسته می شود تا دانش خود را در مسائل زندگی واقعی به کار ببرند و فرصتی برای تجزیه و تحلیل ساختارهای اجتماعی مختلف زندگی روزمره به منظور درک بهتر گروه ها و ساختارهای متنوعی که جامعه مدرن را تشکیل می دهند، داشته باشند.
"این اطلاعات در زمان انتشار (ژوئیه 2023) درست بود."
پذیرش ها
برنامه درسی
چگونه مطالعه میکنید
این دوره دانش آموزان را قادر می سازد تا دانش خاص رشته خود را ارتقا دهند. این فرصت را برای توسعه طیف وسیعی از مهارت های شناختی ، عملی و قابل انتقال فراهم می کند که ممکن است به تحصیلات آکادمیک و اشتغال مرتبط باشد.
کارکنان آکادمیک در طیف وسیعی از زمینه ها تحقیق می کنند. آنها از نزدیک با آژانسهای قضایی کیفری محلی و متخصصان، مانند پلیس و خدمات متخلف جوانان، همکاری میکنند تا دانشآموزان را قادر سازند تا به دانش و شیوههای دنیای واقعی دسترسی پیدا کنند و از آنها بیاموزند. دانشآموزان تشویق میشوند تا با کارفرمایان پیوند برقرار کنند و مهارتهایی را در تجزیه و تحلیل، حل مسئله، روشهای تحقیق، کار تیمی و سخنرانی عمومی توسعه دهند.
ماژول تحقیقات کاربردی سال اول برای توسعه مهارت های یادگیری مستقل، تحقیق و تجزیه و تحلیل طراحی شده است. با پیشرفت دوره، دانشآموزان میتوانند با انتخاب از میان طیف وسیعی از ماژولهای اختیاری که نه تنها تحت تأثیر جامعهشناسی و جرمشناسی، بلکه همچنین سیاست و سیاست اجتماعی هستند، یادگیری خود را حول علایق و آرزوهای شغلی خود شکل دهند. در سال سوم میتوانند نظریه و عمل مجازات را در کنار مکانیسمهای سیاستگذاری اجتماعی مدنظر قرار دهند. دانشآموزان میتوانند در موضوعات اختیاری متنوعی که از سرتاسر مدرسه کشیده شدهاند، از جمله مطالعه پلیس، کار، حقوق بشر، نسلکشی و جامعه مدنی تخصص پیدا کنند.
هدف این دوره تلفیق جنبه های یادگیری کارگردانی و مستقل است. هر ماژول معمولاً با استفاده از یک سخنرانی و سمینار هفتگی ارائه می شود. سمینارها فضایی برای دانش آموزان برای بحث و گفتگو در مورد موضوعات مطرح شده در سخنرانی و تأمل انتقادی درباره قرائت های مربوط به این قبیل موضوعات است. روش های دیگر زایمان شامل بازدید از پزشکان و سخنرانان مهمان ، کارگاه های آموزشی مشترک و جلسات فناوری اطلاعات است.
دانش آموزان همچنین این فرصت را دارند که برای جلسات آموزشی فردی با مدرسان دیدار کنند تا با جزئیات بیشتری نیازهای یادگیری فردی خود را کشف کنند. علاوه بر این مطالعه کارگردانی ، از دانشجویان انتظار می رود که با استفاده از مطالب کتابخانه ای سنتی و همچنین طیف گسترده ای از منابع الکترونیکی ، یادگیری مستقلی را انجام دهند.
سال اول
- اعمال تحقیقات (علوم اجتماعی) (هسته)
- تصاویر جنایت و عدالت کیفری (هسته)
- مفاهیم کلیدی علوم اجتماعی (هسته)
- تخیل جامعه شناسی (هسته)
سال دوم
- (دوباره) خواندن جامعه شناسی Canon I (هسته)
- (دوباره) خواندن جامعه شناسی Canon II (هسته)
- اعمال جرم شناسی (هسته)
- تحقیق در علوم اجتماعی (هسته)
- سیاست و سیاست تطبیقی (گزینه)†
- مفهوم سازی کار جنسی (گزینه)†
- جنایت در ادبیات (گزینه)†
- جرم شناسی در حرفه (گزینه)†
- بحث در مورد دولت های رفاه (گزینه)†
- ایدئولوژی در عمل (گزینه)†
- بین المللی کردن مطالعات فرهنگی (گزینه)†
- نمونه سازمان ملل (گزینه)†
- جنایت و انحراف پلیس (گزینه)†
- روانشناسی در فرآیند عدالت کیفری (گزینه)†
- مشارکت اجتماعی (گزینه)†
- جامعه شناسی آموزش و پرورش (گزینه)†
- دولت هوشیار: اطلاعات و امنیت ملی (گزینه)†
- مطالعات امنیت فراملی (گزینه)†
- درک سوء استفاده خانگی (گزینه)†
- درک شهر (گزینه)†
- درک اتحادیه اروپا (گزینه)†
- سیاست رفاهی و کار (گزینه)†
- کار و جامعه (گزینه)†
- عدالت جوانان (گزینه)†
- جوانان، فرهنگ و مقاومت (گزینه)†
سال سوم
- نظریه ها و رویکردهای اجتماعی معاصر (هسته)
- حقوق بشر (علوم اجتماعی) (هسته)
- مطالعه مستقل (هسته)
- پنولوژی و سیاست مجازات (هسته)
- تجزیه و تحلیل فرآیند خط مشی (گزینه)†
- بدن سیاست (گزینه)†
- مراقبت یا کنترل؟ موسسات رفاهی در بریتانیا قبل از دولت رفاه (گزینه)†
- کودکان، خانواده ها و دولت (گزینه)†
- مهارت های مشاوره و راهنمایی (گزینه)†
- مطالعات ضد تروریسم (گزینه)†
- جنایات قدرتمندان (گزینه)†
- احساسات در زندگی اجتماعی روزمره (گزینه)†
- تجربه زندان (گزینه)†
- قانون خانواده (اختیار)†
- جنسیت و خشونت (گزینه)†
- جامعه مدنی جهانی (گزینه)†
- حکومت جهانی (گزینه)†
- چندفرهنگی و بریتانیایی (گزینه)†
- مطالعات پارلمانی (گزینه)†
مطالعات پلیسی (گزینه)†
- نژاد و نژادپرستی (گزینه)†
- تروریسم و افراط گرایی در بریتانیا (گزینه)†
- حال استعماری (گزینه)†
- جهان در حال توسعه (گزینه)†
- سیاست سلامت جهانی (گزینه)†
- سیاست مردانگی (گزینه)†
- درک فرآیند خط مشی (گزینه)†
- جنایات جنگی و نسل کشی (گزینه)†
† برخی دوره ها ممکن است ماژول های اختیاری ارائه دهند. در دسترس بودن ماژولهای اختیاری ممکن است از سالی به سال دیگر متفاوت باشد و منوط به دستیابی به حداقل تعداد دانشآموز خواهد بود. این بدان معنی است که در دسترس بودن ماژول های اختیاری خاص نمی تواند تضمین شود. انتخاب ماژول اختیاری نیز ممکن است تحت تأثیر در دسترس بودن کارکنان قرار گیرد.
چگونه ارزیابی می شود
یکی از ویژگی های قابل توجه جرم شناسی در لینکلن ، روشی است که در آن مدرک هم تدریس می شود و هم ارزیابی می شود که شامل کار دانشجو محوری است. این ممکن است شامل پروژه های تحقیقاتی مبتنی بر گروه و فردی ، ارائه چندرسانه ای ، مطالعات موردی ، نقد خودکار ، ارزیابی شخصی ، پروژه های "زنده" مربوط به حرفه ، امتحانات شفاهی و کنفرانس ها باشد.
دانش آموزان تشویق می شوند كه با كارفرمایان ارتباط برقرار كنند و مهارتهای تجزیه و تحلیل ، حل مسئله ، روش تحقیق ، كار تیمی و سخنرانی در جمع را گسترش دهند.
در سال آخر، دانشآموزان این فرصت را دارند که مهارتهای خود را ترکیب کنند و حوزه تحصیلی انتخابی خود را برای آمادگی برای مطالعه مستقل انجام دهند. این روش های ارزشیابی به گونه ای طراحی شده اند که دانش آموزان را قادر می سازد تا طیف وسیعی از مهارت های قابل انتقال را توسعه دهند.